Alle zwei Jahre, im Wechsel mit dem Schulfest, findet eine Projektwoche statt. Das Thema der Projektwoche ergibt sich aus den Ideen, die den monatlichen Lehrerkonferenzen oder Fortbildungen entstammen.
Das Thema wird mit Eltern in der Schulkonferenz und auf Elternabenden besprochen und der Schülerschaft im Unterricht vorgestellt. Jedes Kollegiumsmitglied entscheidet sich für einen Themenschwerpunkt und entwirft ein Plakat. Die Plakate hängen für alle Schüler zugänglich zwei Wochen vor der Projektwoche im Schulflur. Die Schüler erhalten Gelegenheit, die Plakate zu lesen und sich für ein Thema zu entscheiden. Sie bekommen dann eine Liste mit den Themenschwerpunkten und kreuzen zwei Wunschthemen an. Eine Vorbereitungsgruppe aus dem Kollegium teilt die Schüler entsprechend ihren Wünschen in Gruppen ein. Den Schülern wird mitgeteilt in welcher Gruppe, in welchem Raum, mit welchem Lehrer sie in der Projektwoche arbeiten werden.
In der Projektwoche arbeiten die Gruppen täglich vier Unterrichtsstunden an ihrem Thema. Am letzten Tag findet nach der zweiten Unterrichtsstunde eine öffentliche Präsentation der Ergebnisse statt. Die Präsentation ist mit einer Ausstellungs-Rallye verbunden.
Kurz vor den Sommerferien haben wir unsere Projektwoche zum Thema „Kunterbunt“ durchgeführt. Es gab zu jeder Farbe eine Gruppe und in den Gruppen wurde fleißig gemalt, gebastelt, gebaut, gespielt und vieles mehr. Die meisten Gruppen haben auch einen Ausflug oder eine kleine Exkursion gemacht. Das tolle war, dass in jeder Gruppe Kinder aus allen Klassenstufen waren, so dass man auch andere Kinder kennenlernen konnte! Das hat allen riesig viel Spaß gemacht!
Die Projektwoche 2019 zum Thema Märchen war ein voller Erfolg!
In der Projektwoche 2017 gab es viel zum Thema “Wir schützen unsere Umwelt” zu lernen.
Carolin und Emely haben haben in der Gruppe “Musik und Umwelt” ganz neue Nutzungsmöglichkeiten für Dinge entdeckt, die sie sonst einfach weggeschmissen hätten. In unserer Schulzeitung “Der Gartenzwerg” berichteten sie davon:
In der Projektwoche haben wir am Montag aus leeren Verpackungen Instrumente gebaut. Aus Pappröhren, Nägeln und leeren Dosen, die wir mit Reis befüllt haben, haben wir Regenmacher und Rasseln gebaut.
Am Dienstag haben wir Gitarren aus leeren Schuhkartons und Waschmittelflaschen gebaut. In den Schuhkarton und die Flaschen haben wir ein Loch geschnitten und durch kleine Löcher Gummibänder gezogen. Später mussten wir eine Minute hören, welche Geräusche es in unserer Umgebung gibt. Dafür mussten wir ganz leise sein. Die Geräusche wurden dann aufgeschrieben und der Reihenfolge nach aufgemalt.
Am Mittwoch haben wir eine Panflöte aus Bambusrohr gemacht. Dazu haben wir Bambus gesägt und das untere Loch mit Knete zugemacht. An diesem Tag haben wir auch noch Zupfgeigen aus Streichkäsepackungen und Pappröhren gebaut.
Am Donnerstag haben wir die Geräusche von Dienstag nachgespielt und einen Schellenkranz aus Bambus, Draht und Kronkorken hergestellt. Außerdem haben wir unser “Saubermacherlied” für die Präsentation am Freitag aufgenommen.
Am Freitag war dann unser letzter Projekttag. Andere Kinder durften die Instrumente besichtigen und mussten Fragen auf einem Blatt beantworten. Am Ende durften wir die Instrumente aus dem Projekt “Musik und Umwelt” mit nach Hause nehmen. Wir haben gelernt, dass man aus alltäglichen Dingen, die man wegschmeißt, tolle Instrumente bauen und basteln kann!
Eure Carolin und eure Emely
Hier kannst du hören, was wir gemacht haben:
Wegen der Brandschutzsanierung mussten wir 2013 das Projektwochenjahr überspringen, doch 2014 war es wieder so weit. Unsere Projektwoche hatte das Thema „Heldenkinder-Kinderhelden“.
In 10 jahrgangsgemischten Gruppen lasen, bauten, bastelten, schrieben und kochten die Kinder passend zu den Inhalten bekannter Kinderbücher. Und natürlich befassten sie sich mit den Helden dieser Bücher und ihren Abenteuern.
Zu folgenden Kinderbüchern wurde gearbeitet:
Am Ende gab es beim Schulfest eine Ausstellung und ein Spiel zu jedem Buch.
In unserer Projektwoche “Gesunde Ernährung” im Mai 2009 gab es viel zu schmecken, zu riechen, zu lernen, auszuprobieren, zu basteln und zu staunen.
